Гендерные исследования на русском языке развиваются с конца 1980-х годов –  и в том числе гендерный подход к истории. Несмотря на это, гендерная оптика по-прежнему остается маргинальной и игнорируемой в российской науке, а государственный курс на «традиционные ценности» и политическое давление на университеты усугубляют проблему.

Семинар «История России в гендерной перспективе» – редкая возможность узнать о том, что из себя представляют женская и гендерная история и почему эти подходы важны, когда мы говорим о прошлом России. Курс сфокусирован на событиях с конца XIX по конец XX века и преимущественно посвящен советской гендерной истории. Мы поговорим об истории женского движения и феминизма в России (и его специфических чертах), развитии женского воспитания и образования, изменении представлений о материнстве и отцовстве в российском и советском обществе. На занятиях мы обсудим, как связаны гендерный и деколониальный подходы к историческому прошлому, можно ли говорить о России как о традиционно патриархатной стране и были ли освобождены женщины в Стране Советов.

Участники семинара смогут не только больше узнать о специфике гендерного подхода и его применения к российской истории, но и научатся работать с научной литературой и первичными источниками – от официальных документов до личных дневников и писем. Каждый из 14 семинаров программы будет состоять из короткой вводной лекции, q&a к ней и разбора домашней работы. Курс ориентирован в первую очередь на тех, кто уже занимается историческими и гендерным исследованиями или планирует научную карьеру в этих областях: студентов магистратуры, аспирантуры социальных и гуманитарных направлений и продвинутых студентов бакалавриата. При этом мы также приглашаем подавать заявки всех тех, кто хочет просто основательно разобраться в том, как выглядит историческое исследование в гендерной оптике и чем исследовательский подход к прошлому отличается от школьного курса истории России или серии популярных лекций по теме. Курс включает домашние задания (чтение на русском и английском языках, практические упражнения), которые позволят одновременно разобраться в особенностях гендерного подхода к прошлому и отработать навыки исторического исследования в этой парадигме.